Neuer Sammelband: Erwachsenenpädagogische Professionalität zwischen Person und Organisation
Was heißt es, in der Erwachsenenbildung professionell zu handeln – zwischen persönlicher Haltung und organisationaler Rahmung, zwischen Bildungsauftrag und Steuerungslogik, zwischen Autonomie und Anpassungsdruck? Mit diesen Fragen beschäftigt sich der Sammelband „Erwachsenenpädagogische Professionalität zwischen Person und Organisation“ (Beltz Juventa, 2026), den Sebastian Lerch und ich herausgegeben haben. Die Beiträge glätten diese Spannungen nicht, sondern befragen sie produktiv. Hierdurch eröffnen sich neue Perspektiven auf Professionalisierung in Forschung und Praxis.
Auch selbst bin ich mit einem Beitrag vertreten: „Entnetzen, um zu lernen? Communities of Practice und die Ambivalenz professioneller Vernetzung in der Erwachsenenbildung”. In diesem Beitrag diskutiere ich professionelle Vernetzung nicht nur als Ressource, sondern auch als ambivalente Praxis im Kontext organisationaler Erwartungsstrukturen.
Neuer Beitrag: Navigating Digitalisation in Adult and Continuing Education
Ulrike Krein und ich beleuchten in unserem Beitrag im Sammelband „Adult Education Research on Digitalisation“, wer bei der digitalen Transformation der Erwachsenenbildung das Steuer in der Hand hält. Auf Basis eines systematischen Literaturreviews analysieren wir, welche Akteure, Governance-Konstellationen und politischen Instrumente die Digitalisierung des Weiterbildungssystems international prägen.
Podcast-Empfehlung: Mein Beitrag zu EPALE insights im Dezember 2024
In der aktuellen Staffel des Podcasts EPALE insights hatte ich die Gelegenheit, als Expertin in Folge 1 und 5 über ein zentrales Thema der Erwachsenenbildung zu sprechen: die Organisationsentwicklung.
Die Weiterentwicklung von Bildungseinrichtungen stellt eine komplexe Herausforderung dar, die strategisches Denken, Flexibilität und innovative Ansätze erfordert. In meinen Gesprächen teile ich praxisnahe Einblicke und erörtere bewährte Methoden zur nachhaltigen Gestaltung von Weiterbildungseinrichtungen.
🎧 Hören Sie gerne rein:
🔹 Folge 1: Organisationsentwicklung – was ist das eigentlich?
🔹 Folge 5: Die Quintessenz: Strategien, Tipps und Tricks für gelungene Organisationsentwicklung
Die Podcastreihe bietet wertvolle Perspektiven aus Wissenschaft und Praxis und richtet sich an alle, die sich mit der Entwicklung von Bildungsorganisationen befassen. Ich freue mich, Teil dieses inspirierenden Austauschs gewesen zu sein!
➡️ Weitere Informationen zur aktuellen Staffel:
FlexiMaster „Coaching – Training – Beratung“ : Ein neuer weiterbildender Studiengang in Kooperation mit dem Zentrum für wissenschaftliche Weiterbildung (ZWW)
Seit 2024 bin ich stellvertretende akademische Leitung des FlexiMaster-Programms am Zentrum für wissenschaftliche Weiterbildung (ZWW) der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. In dieser Funktion begleite ich ein innovatives Weiterbildungsangebot, das sich gezielt an Berufstätige richtet und ihnen eine wissenschaftlich fundierte, flexible Qualifizierung ermöglicht.
Der FlexiMaster steht für eine praxisnahe akademische Weiterbildung, die individuelle Lebensumstände berücksichtigt und Studierenden ermöglicht, ihr Studium flexibel in ihren Berufsalltag zu integrieren. Dabei wird nicht nur theoretisches Wissen vermittelt, sondern auch die Fähigkeit, komplexe Herausforderungen zu meistern und verantwortungsvolle Entscheidungen zu treffen. Ein besonderer Fokus liegt auf der Verbindung von Theorie und Praxis, der Förderung von Reflexionsfähigkeit und kritischem Denken sowie dem Ausbau von Beratungs- und Coaching-Kompetenzen.
Ich freue mich, diesen zukunftsweisenden Studiengang mitzugestalten und die Teilnehmenden auf ihrem Bildungsweg zu begleiten.
Weitere Informationen und Anmeldemöglichkeiten sind hier zu finden: https://www.zww.uni-mainz.de/weiterbildungsangebote-im-ueberblick/master-und-weiterbildende-studiengaenge-der-jgu-mainz/fleximaster/
Professionalisierung im M.A. Lebenslanges Lernen: Neue Forschungsergebnisse erscheinen voraussichtlich im März
Gemeinsam mit Marc Trojahn und Henrik Weitzel freue ich mich, die Ergebnisse unserer Absolvendenstudie zum Studiengang „Lebenslanges Lernen und Medienbildung“ an der JGU Mainz vorstellen zu können. Der Beitrag, der voraussichtlich am 17. März 2025 im Sammelband „Akademische Zukünfte der Erwachsenenbildung“ erscheinen wird, beleuchtet insbesondere die beruflichen Werdegänge unserer Absolvierenden und deren Professionalisierungsprozesse. Mit Blick auf die Future Skills haben wir dabei spannende Erkenntnisse gewonnen, die für die Weiterentwicklung des Studiengangs wertvoll sein werden.
Ausgewählte Ergebnisse sind hier nachzuschauen:
https://www.canva.com/design/DAGQoJQUZL0/7UBJimt-TmpvEb-luh7jLw/view
JProf.’in Dr. Julia Koller 